ESCRITURA CREATIVA...

   Imagina que en el colegio se va a celebrar un concurso de lemas o frases cortas para motivar a los niños a que lleven una vida sana. Antes hay que buscar ideas y el dibujo de la pirámide te puede ayudar. Luego, has de elegir dos alimentos que se encuentren en ella, escribir sus nombres (como en el ejemplo que te pongo) y formar una oración -lo más larga posible- con ellas. ¡Tienes que completar la tabla!

  Y ahora...¡escribe el lema que presentarás en el concurso para animar a llevar una vida sana. Por ejemplo (y este no vale) :"Come nueces, para nadar como los peces".

   Ahora ha llegado la hora de valorar tu trabajo en el cuaderno (hazlo siempre sinceramente):

1.- Si alguien leyera tu lema, ¿se animaría a llevar una vida sana?       SÍ     NO

2.- ¿Tienes alguna falta de ortografía?   SÍ         NO

3.- ¿Has escrito con letra clara y legible?    SÍ    NO

  

PD: Sacada de las "Pruebas para Tercer curso de Educación Primaria".

COMPRENSIÓN LECTORA: "El libro mágico"

  Lee la siguiente lectura con mucha atención porque luego tendrás que copiar y contestar algunas preguntas ( si quieres, la puedes descargar).

  Y éstas son las preguntas...

PD: Lectura y comprensión sacadas de "Mentes reflexivas amplias perspectivas" 3º (Una propuesta para desarrollar las habilidades del pensamiento reflexivo, crítico y creativo a través de la lectura). TAMAULIPAS. Gobierno del Estado.

REPASAMOS LOS VERBOS

Copia y contesta o descarga y pega en el cuaderno la siguiente ficha:

LA BRUJA CARAMALA

   Os la presento : Se llama Caramala y es la inventora de la pócima para enfermar, un brebaje que quita las ganas de estar alegre y llevar una vida sana.

La tarea de hoy consistirá en hacer una DESCRIPCIÓN de ella; pero iremos por partes. Primero tienes que observar detenidamente el dibujo y pensar en cómo es; luego has de dibujarla a ella, a su caldero mágico y escribir en él alguna palabras que te sirvan para describirla. Mira el ejemplo:

Y a continuación , realiza la descripción en tu cuaderno.

Cuando la hayas acabado, vuelve a leerla y contesta sinceramente a estas preguntas (cópialas en tu cuaderno  y rodea la respuesta):

1.- ¿Al leer el texto se sabe de qué personaje se trata?      SÍ      NO

2.- ¿Cambiarías algo de lo que has escrito? SÍ       NO

3.- ¿Tienes alguna falta de ortografía?   SÍ      NO

4.- ¿Otr@  niñ@ sería capaz de imaginar tu personaje?      SÍ    NO

PD: Esta tarea está sacada de la "Prueba de expresión escrita y oral para el Tercer curso de  Educación Primaria".

DE TODO UN POCO

 Hoy toca "de todo un poco": actividades variadas de Sociales, Mates y Lengua...Copia y responde en tu cuaderno ( o clica en la ficha e imprímela)...

POPURRI DE ACTIVIDADES

   Aquí tienes un "MIX" de actividades variadas de Lengua. Copia los enunciados y contéstalas en el cuaderno.

ESCRITURA CREATIVA: CUÉNTAME UNA HISTORIA...

  ¿Qué historia se te ocurre con estos personajes y este lugar? Recuerda que para escribir la historia, primero debes inventarte el título, el nombre del lugar y el de los personajes. ¡Y también tienes que dibujarlos y colorearlos! Añade la trama y la acción. ¿Qué ocurrirá...?

 PD: Haz memoria y recuerda las palabras que hemos utilizado en los cuentos del "Llévame a casa" para escribir la Introducción, el Nudo y el Desenlace de los cuentos.

LECTURA COMPRENSIVA

   Esta vez os voy a dejar una lectura absurda relacionada con la época de la Prehistoria (Es de la página de  Actiludis) . 

   Debéis leerla con mucha atención porque en ella aparecen elementos que no tienen nada que ver ni con la historia -en cuestión-  ni con la época histórica en la que se desarrolla. La podéis descargar clicando en la ficha y pegarla en vuestro cuaderno (o bien la podéis leer directamente desde el enlace y luego, copiar y contestar las preguntas en el cuaderno).

ANÁLISIS MORFOSITÁCTICO y OTRA COSITA...

    Ya que habéis ido haciendo sopas de algunas de las palabras más importantes dentro de las oraciones; ahora toca analizarlas. Ya sabéis el procedimiento y -quienes no os acordéis- podéis echar un vistazo a los apuntes  del Cuaderno de Lengua.

a) Mi familia y yo estamos felices y contentos estas vacaciones.

b) Los libros de aventuras son divertidos.

c) Vuestras  bonitas toallas estaban tras la bolsa de viaje.

d) Aquellos niños tomarán un rico helado de postre.

   Y la otra cosita es esta, un PROBLEMA (¡¡Recuerda poner los  D _ _ _ S, la O_ _ _ R _ _ _ _ N  y  la  _O_ _ CI _ _ !!):

e) Anotad el precio de TODO LO QUE HAYÁIS COMPRADO HOY EN CASA (el pan, ropa en las rebajas, alimentos en Mercadona, el pescado, la carne...  y si tenéis los tickets, guárdadlos también para pegarlos en tu cuaderno). Luego calculad cuánto dinero habéis gastado y cuánto os ha sobrado al pagar con un billete de quinientos euros. También -como vuestros padres son muy generosos han repartido el dinero a partes iguales entre todos los miembros que componen vuestra familia-  tenéis que calcular cuánto os ha correspondido a cada uno.

¿Te apetece otra sopita? SOPA VERANIEGA DE ADJETIVOS

   Esta vez, el ingrediente principal tiene que ser el ADJETIVO. ¡Sólo adjetivos relacionados con el verano, con tus emociones, tus sentimientos, tu estado de ánimo! Como por ejemplo: feliz, contento, contenta, descansado...

  Ya sabes el modo de elaboración, así que ¡MANOS A LA OLLA!

  Te dejo también otro juego interactivo de SM, en esta ocasión entraréis en "EL CASTILLO DE LAS LETRAS PERDIDAS"... Allí debéis entrar para ayudar a los seres mágicos de los cuentos, en concreto al Mago Crispín  -"el guardián de los libros"- ; ya que las letras de los libros están "DESAPARECIENDO" por culpa de  unas malvadas brujassss.... ¡Buena suerte!

COCIDO VERANIEGO DE VERBOS

  ¿Otra olla? Sí, vamos a ir REPASANDO LAS CLASES DE PALABRAS que hemos ido estudiando y analizando "morfosintácticamente" a lo largo del último trimestre en las oraciones...

   En esta ocasión me tenéis que hacer un COCIDO DE VERBOS. ¡¡Sólo verbos!!. No repito el modo de elaboración porque ya lo sabéis, ni todos los ingredientes porque lo único que varía es un tipo de ingrediente: cambiamos los sustantivos comunes y propios por los verbos que se relacionen con el verano. Por ejemplo: descansar, leer, disfrutar...

¡¡MANOS A LA OLLA!!

SOPA VERANIEGA DE SUSTANTIVOS COMUNES y PROPIOS

   ¿Sopa en verano? -estaréis pensando tod@s-  ¡Con la calor que hace, yo no me la tomaría...!¡Ni loc@!

    Pero no hay que preocuparse, es sólo una sopa de palabras. Vais a preparar sopas como las que he hecho este año con los alumnos de sexto. Os dejo una foto y clicando en ella podéis ver más...)

  Ingredientes: 

• Un periódico viejo o varias propagandas... (deben tener palabras escritas)
• Sustantivos comunes y propios
• Unas tijeras
• Una barra de pegamento
• Un lápiz
• Una goma
• Lápices de colores variados
• La ficha siguiente o hacer el dibujo en vuestro "Cuaderno de Vacaciones". (Debe ocupar la hoja entera, tamaño A-4)

Elaboración:

1. Primero hay que imprimir la ficha o bien dibujar la olla en vuestro cuaderno.
2. Luego, en la tapadera, debéis escribir con letra bonita "Sopa veraniega de sustantivos propios y comunes".
3. Después hay que colorear lo que habéis escrito.
4. A continuación debéis pensar en sustantivos que estén relacionados con el verano: comunes (por ejemplo playa, sol, calor...) o propios (como los nombres de los lugares que visitaréis en esta época estival, por ejemplo Matalascañas, Isla Mágica...). ¡¡PERO SÓLO SUSTANTIVOS PROPIOS O COMUNES!! No valen preposiciones, ni determinantes, ni verbos,ni adverbios, ni conjunciones, ni adjetivos.
5. Más tarde seréis "investigadores", hay que buscar esas palabras en el periódico o bien formarlas letra a letra. Cuando las tengáis, hay que ir "echándolas" en la olla poco a poco y una a una; para que no se quemen los ingredientes.
6. Finalmente, una vez que tengamos todos los ingredientes dentro de la olla y esté "COMPLETA" (es decir, que no le quepa ningún sustantivo más ). Le damos nuestro "toque de acabado"... el coloreado.
7. ¡¡Y LISTA PARA COMER!!

Ahora cocineros y cocineras...¡Manos a la olla!

(Tenéis hasta el Viernes para prepararla)

Este verano... ¡¡Sumérgete en la lectura!!

   Una bonita imagen que puedes imprimir, colorear y pegar en el Cuaderno (si quieres). También puedes inventarte una bonita historia inspirándote en ella...

OTRO DIVERTIDO PASATIEMPO

   Se llama "TORRE DE PALABRAS" y -en esta ocasión-  tendrás que ir completando las palabras con las letras que te irán saliendo en la parte derecha. Hay tres niveles de dificultad (así que empieza por el básico, cuando lo superes pasa al nivel intermedio y ... ¡a ver si consigues llegar al avanzado!). Mucha suerte y ¡a jugar!

LECTURA DIARIA

   Ya sabéis lo importante que es abrir nuestra mente y leer todos los días un ratito; por ello  -y como en años anteriores- os dejo el "gusanito lector" para que le deis color a vuestros días de lectura placentera... ¡Y este año a color o en blanco y negro, para que elijáis el que más os guste!

PD: Para aquell@s que lo utilicéis (os pido que sin "trampas", por favor), lo podéis traer a clase en Septiembre y os lo plastificaré como en años anteriores.

   También os dejo estas infografías sobre la lectura (en 3º y 4º de Primaria y en la Lectura en Vacaciones) para que las leáis detenidamente, descubráis vuestro "poder mágico" y disfrutéis leyendo. 

      Si quieres,  las puedes imprimir, colorear, pegarla en una cartulina o hacerle un marco y colgarla en tu habitación... (o lo que se te ocurra, ¡echa mano a tu creatividad y luego me cuentas lo que has hecho con ellas en el "Cuaderno de Vacaciones"!).

¡¡ANDA, YA TENÉIS AQUÍ VUESTRA PRIMERA TAREA: CONTARME QUÉ OS HAN PARECIDO, CÓMO LAS PODÉIS UTILIZAR  Y  PARA  QUÉ!!