LA SEMANA LITERARIA

1.- Fíjate en el siguiente dibujo y contesta: 

2.- Ahora, fíjate en el recorrido...

4.- Y ahora, algunos problemas (puedes decargarte la ficha clicando en la imagen)...

PD: Tarea sacada de la "Prueba de Competencia matemática para 3º de Primaria".

UN DÍA EN EL PARQUE DE ATRACCIONES

1.- Carlos ha ido con sus 30 compañeros de clase al Parque de atracciones. Fíjate en la información y contesta: 

2.- Ahora, fíjate en el dibujo en el que se muestra el mapa del Parque de Atracciones.

Y completa la tabla siguiendo el ejemplo: 

3.- Fíjate en la altura de Laura, Jorge y Rut. Y en la altura mínima exigida para montar en las atracciones...

 Ahora, marca con una X si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas.

4.- Luego, Carlos y sus amigos participaron en un Taller de pintura. A Carlos le tocó colorear la siguiente figura: 

¿Cuántos cuadraditos ha tenido  que colorear Carlos?

5.- Los niños observaron que el número de visitantes creció en los últimos días...

PD: Tarea sacada de la "Prueba de Competencia Matemática de Tercer curso de Educación Primaria".

DE TODO UN POCO

 Hoy toca "de todo un poco": actividades variadas de Sociales, Mates y Lengua...Copia y responde en tu cuaderno ( o clica en la ficha e imprímela)...

¿ABURRIDOS ESTE "FINDE"?

   Si estáis aburridos, no os preocupéis; os voy a quitar el aburrimiento y voy a ayudaros un poco con esta distracción: REPASAMOS LAS TABLAS DE MULTIPLICAR.

    Pero para que no sea un "rollo" el repaso y os resulte  más ameno y divertido,lo haréis con este juego ... ¡¡Pero cuidado, hay que ser rápido: sólo dan un minuto de tiempo!! ¿Cuántos aciertos tendrás?

    ¡¡A REPASARRRRRRRRRRR   SE HA DICHOOOOOOO!!

PD: ¡Que te diviertasssssss! 

PROBLEMAS: CÁLCULO VARIADO

   Repasamos las operaciones estudiadas a lo largo de este curso, siempre en el contexto de un problema. Os dejo unos cuantos para resolverlos en el cuaderno ( ya sabéis los pasos a seguir para que los resolváis bien). 

1.- Mi prima y su familia han venido a Sevilla de vacaciones. Salieron de Alemania en el avión a las 7:25 y llegaron aquí a las 14:45. ¿Cuánto tiempo ha durado el vuelo?

2.- Nos fuimos el domingo a la playa: mis padres, mis dos hermanas y yo. Mi padre tuvo que echar gasolina y pagó cuarenta y cinco euros. Después de almorzar  nos compramos cada uno un helado que nos costó 1,25 euros. Y a mis dos hermanas pequeñas les compró mi madre una pulsera que valía 1,75 euros. Si mi padre llevaba en la cartera un billete de cien euros,¿cuánto le sobró?

3.- Me he puesto a ordenar los dos armarios de la casa. En uno había un total de trescientas cuarenta  y seis prendas; en el otro seiscientas ochenta  y dos. ¿Cuántas prendas tendré que cambiar para que en cada uno de ellos haya la misma cantidad? ¿Con cuántas prendas se quedará cada armario?

4.- Esta mañana salí de casa a las 9:15. Estuve montada en el autobús dieciocho minutos hasta que llegué al centro y me di una vuelta por El Corte Inglés. Allí estuve buscando ropa  rebajada una hora y veinte minutos. Salí y me senté a descansar  diez minutos. Fui a la parada, esperé  ocho minutos hasta que llegó el autobús. Tardé en llegar a casa veinticinco minutos. ¿A qué hora volví?

5.- Mis abuelos nos han regalado a mis tres hermanas y a mí doscientos cuarenta y ocho euros (a partes iguales) para que nos compremos ropa. ¿Cuánto dinero podemos gastarnos cada una?

KILÓMETRO, METROS, CENTÍMETROS... ¿Te acuerdas de las medidas de longitud?

   Haz memoria o dale un repaso al cuaderno de Mates y aquí te dejo una ficha con actividades sobre las mismas... (Cópialas y respóndelas en el cuaderno o imprímelas clicando en ella).

   También  -como recompensa por tu esfuerzo diario-  te dejo otro juego de la editorial SM. esta vez se titula "AVENTURA EN LA PIRÁMIDE DE LOS NÚMEROS": entraréis en ella, hay túneles y pasadizos (es muy fácil entrar pero es difícil salir) ; también debéis encontrar objetos escondidos, solucionando los enigmas con los números...

¡¡BUENA SUERTE, ESPERO QUE ENCONTRÉIS EL CAMINO DE SALIDA!!

ANÁLISIS MORFOSITÁCTICO y OTRA COSITA...

    Ya que habéis ido haciendo sopas de algunas de las palabras más importantes dentro de las oraciones; ahora toca analizarlas. Ya sabéis el procedimiento y -quienes no os acordéis- podéis echar un vistazo a los apuntes  del Cuaderno de Lengua.

a) Mi familia y yo estamos felices y contentos estas vacaciones.

b) Los libros de aventuras son divertidos.

c) Vuestras  bonitas toallas estaban tras la bolsa de viaje.

d) Aquellos niños tomarán un rico helado de postre.

   Y la otra cosita es esta, un PROBLEMA (¡¡Recuerda poner los  D _ _ _ S, la O_ _ _ R _ _ _ _ N  y  la  _O_ _ CI _ _ !!):

e) Anotad el precio de TODO LO QUE HAYÁIS COMPRADO HOY EN CASA (el pan, ropa en las rebajas, alimentos en Mercadona, el pescado, la carne...  y si tenéis los tickets, guárdadlos también para pegarlos en tu cuaderno). Luego calculad cuánto dinero habéis gastado y cuánto os ha sobrado al pagar con un billete de quinientos euros. También -como vuestros padres son muy generosos han repartido el dinero a partes iguales entre todos los miembros que componen vuestra familia-  tenéis que calcular cuánto os ha correspondido a cada uno.

CUADERNO DE PROBLEMAS.

    Un maestro del CEIP "Huerta Retiro" de Mairena del Alcor (Sevilla)  pone a nuestra disposición un cuaderno imprimible de problemas para 3º de Primaria. Lo podéis descargar directamente desde el blog de su cole o bien clicando en la siguiente imagen.

También os dejo los enlaces a los cuadernillos que me descargué cuando estábamos en primero de La Calesa (números 1 , 2 y 3). Para poder hacer algunas actividades,  según el nivel en que se encuentre cada alumn@:

   La Calesa 1

  La Calesa 2

  La Calesa 3

PD: El hacer los problemas o algunas de las actividades de los cuadernillos es totalmente voluntario ( no lo pongo aquí a modo de obligación, sino como un consejo y un buen recurso para reforzar las Matemáticas); pero para l@s alumn@s  que  fallan , deberían hacer cada día algunos .¡Nunca están de más! 

               

RESOLUCIÓN de PROBLEMAS

  Copia los siguientes problemas en tu cuaderno y resuélvelos: no olvides poner la fecha y seguir los pasos que REPETIMOS SIEMPRE EN CLASE:

1. Leerlos las veces que necesite hasta que lo comprendo bien.
2. Subrayar en rojo la pregunta que me hace para saber qué datos son los necesarios.
3. Anotar los datos (bien de manera escrita o haciendo dibujos, con lo que me entere mejor y lo comprenda mejor).
4. Pensar qué operación debo hacer para hallar la solución.
5. Hacer la operación y repasarla por si he fallado en algo.
6. Escribir la solución correspondiente.

Si quieres, puedes imprimirlos clicando en la ficha